教育社会学者で「ＴＤＵ・雫穿（てきせん）大学」代表の朝倉景樹さんが、現在の子ども・若者を取り巻く状況や世界のデモクラティック教育に触れながら、これからの社会や労働のあり方に言及します。 　今回は10月に発表された、「ＯＥＣＤ国際教員指導環境調査（ＴＡＬＩＳ）」の結果から、日本の教員が置かれている現状と、その改善策を述べてみたい。 世界平均から突出する勤務時間 　55カ国が参加するこの調査によると、日本の教員の週当たり勤務時間は55時間と、ＯＥＣＤ平均の1・3倍。参加国中最長で、唯一40時間を超える国でもある（以下、データは中学常勤教員のもの）。 　勤務時間の内訳を見ると、日本の教員は授業時間は週17・8時間とＯＥＣＤ平均（22・7時間）より短いが、部活動などの課外活動が5・6時間（同1・7時間）、事務業務が5・2時間（同3時間）と突出して長い。 　労働時間が長い要因として「教職員の不足」を挙げた割合も、日本は他国の約1・5倍に上っている。 自己肯定感が低い日本の教員 　教員の負担は長時間労働にとどまらず、孤立感や心理的ストレスにも及ぶ。 　前回、前々回と紹...